任务型教学法运用于汉语“第二课堂”的探索

【摘要】：正一、汉语"第二课堂"存在的必要性我们这里所讲的汉语"第二课堂",又可称为汉语课外活动,指的是学校在教学计划、教学大纲规定的教学活动之外,引导和组织留学生利用课外时间开展的各种与汉语学习或使用相关的活动。汉语"第二课堂"对留学生来说,它进一步拓宽了留学生学习汉语、使用汉语的领域,为留学生更快地提高自身的汉语交际能力提供了更为有利的条件,因此,它的存在有其必要性。

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