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《2018年2月向导-教育导刊论文汇编》2018年
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拼在课堂乐在课堂

张巧幸  
【摘要】:正一、背景我在多年的教学过程中遇见许多学生在记单词上花费时间不少,结果今天记明天就忘,记了前面的忘了后面的。随着词汇量的不断扩大,学生就开始厌烦了,结果影响了记忆效果,至于单词的搭配、运用等到更使学生一筹莫展。因此,词汇教学也就往往会让学生觉得枯燥、乏味,而面对一群对词汇学习索然无趣的学生,老师对词汇教学也就如那"鸡肋",弃之不能,嚼之无味。那么如何才能使我们的词汇教学更加有效呢?就必须创新,让学生感到英语单词妙趣横生,从而
【作者单位】:浙江省浦江县浦阳第五小学
【分类号】:G623.31

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