高中英语写作教学中过程教学法的运用

【摘要】：过程教学法在高中英语写作教学中具有多方面的优点,其可以充分发挥学生英语创作的主观能动性,激发学生对英语写作的兴趣和热情,并使学生能够看到自身写作水平的进步,树立自信心,从而更加积极地参与到英语写作教学中去。本文主要论述了过程教学法的作用及其在高中英语写作教学中应用的具体流程。

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前20条

1	孙晓萍;试析“过程教学法”的教育功能[J];贵州大学学报(社会科学版);2002年01期
2	周维杰;过程教学法在翻译教学中的运用[J];四川外语学院学报;2002年01期
3	李东颜;;浅析过程教学法的应用[J];时代文学(下半月);2009年11期
4	肖丽艳;肖鸣旦;;过程教学法模式下学习者写作能力发展分析结论研究[J];参花(下);2013年11期
5	赵新颜;;过程教学法在大学英语写作教学中的应用[J];考试周刊;2010年23期
6	肖丽艳;肖鸣旦;;过程教学法模式下学习者写作能力发展特征分析[J];参花(下);2013年10期
7	张坚;过程教学法与英语写作教学[J];北京第二外国语学院学报;2000年03期
8	杨磊,宋庆华;写作教学与过程教学法[J];西南民族学院学报(哲学社会科学版);2002年12期
9	张晓丹;;过程教学法在英语写作教学中的应用[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2007年05期
10	叶思宁;;过程教学法在英语写作教学中的应用[J];岳阳职业技术学院学报;2007年05期
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12	周维杰;;过程教学法对翻译教学质量的影响[J];扬州大学学报(高教研究版);2008年06期
13	孙美平;;运用过程教学法提高学生的写作能力[J];读与写(教育教学刊);2008年02期
14	牛佳宁;;论过程教学法在大学英语写作教学中的应用[J];文化学刊;2009年05期
15	苑丽英;;“过程教学法”在大学英语写作教学中的应用[J];沧桑;2009年06期
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19	陈丽菊;;克服学生写作恐惧感的有效途径-过程教学法[J];齐齐哈尔医学院学报;2011年01期
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前5条

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2	杨杨;;“生·本高效”课堂的高中英语写作教学初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第六卷)[C];2013年
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前10条

1	张晓敏;过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究[D];闽南师范大学;2015年
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3	孟妍;过程教学法指导下的汉语国际中级写作课教学设计[D];郑州大学;2016年
4	高淑勤;过程教学法在初中英语写作教学中的应用[D];华中师范大学;2016年
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9	罗绮伦;过程教学法在大学英语写作教学中的效度研究[D];华中师范大学;2004年
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前10条

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6	江西省广丰中学王庆丰;浅谈高中英语写作[N];学知报;2011年
7	保定市清苑县职教中心英语组霍青珍;如何提高高中英语写作水平[N];学知报;2011年
8	光山三高刘翠翠;高中英语写作教学的建议[N];学知报;2010年
9	四川资中球溪高级中学张桂华;浅议农村普通高中英语写作教学[N];学知报;2010年
10	九江县一中黄燕妮;如何加强高中英语写作中的基础训练[N];九江日报;2011年

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