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《艾瑞咨询系列研究报告(2020年第3期)》2020年
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中国AI+教育行业发展研究报告 2019年

【摘要】:校外教育在线化蓬勃发展,校内教育信息化稳中求进,资本与市场驱动消费体验升级,政策与技术促进服务质量提升,校内外教育市场供需缺口凸显,亟待智能化解决方案加速教育现代化的进程,以促进教育公平,提升教育质量,实现教育个性化。参与者众,五类玩家打法各有千秋,覆盖面广,四类场景渗透程度不一。ToC方面,外围教学环节AI程度高,内核教学环节仍在探索,ToB方面,管考场景商业化落地进程较快,但底层数据尚未打通,真正实现千人千面教学为时尚早。整体市场规模超400亿,泛AI产品的渗透率不高,B端对AI解决方案直接付费的意愿更强,受教育用户较长的技术接受周期影响,C端商业化难度较大。主要应用当中,口语测评与拍照搜题的用户渗透率较高,但人工智能自适应仍在探索。走班排课与校园安全是学校的刚需,校内外AI课堂正同步推进,其中海量数据的获取与利用成最大障碍,智能化程度较低,教学效果有待验证。无论是学界还是业界,其对AI+教育的发展理念基本达成共识,即以学习者为中心,从外置型技术辅助走向内融型技术渗透。学界将继续挖掘教学目标与机器规则的可适配性,开发特定教育场景下的关键技术,对不同发展阶段的业界玩家而言,具备差异化竞争优势的高质量数据资源将成为其竞争的突破口,可在当前关注度不高的特殊教育领域或者其他细分赛道当中探索更多应用场景。
【分类号】:F49;G434

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