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名称:国家教师科研基金管理办公室
省份:北京市

国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)

会议论文
原速率反弹的碰撞一定是弹性碰撞吗 王桂玲;
物理教学中培养学生的创新能力 许胜荣;
如何学好有机化学 张国营;
了解力学原理 自制拱桥模型 吴珺;
以题材归类为经、诗家代表为纬辅以其他手段串织学习“唐宋诗词文本”教材——“唐宋诗词探胜”校本内容编选构思设想 吕高愿;耿彦庆;
公开课 为谁准备为谁上 杜安凯;
浅谈合作学习的有效性 伍星琴;
在探究合作中发展个性 史晓波;
培育“魂”的花园——谈小学语文教学中的德育渗透 李俊卿;
润物细无声——谈语文教学中德育的渗透 李国丽;
改革数学课堂教学 发挥学生主体作用 郝建英;
建构和谐课堂 促进有效教学——和谐互动教学法在数学课堂教学中的实践 王佳红;
新课标下的阅读理解能力提高的训练方法 钱春芳;
尊重 整合 重构——关于苏教版《品德与社会》教材的使用思考 蔡建新;
分层教学在小学高年级英语教学中的应用 石带娣;
深化课改 稳步发展 立新求实 杨又庭;
教学相长 张杏芳;
平实中见灵动 差异中显和谐——关于新课程背景下常态课的反思 陈冬娥;
让语文课堂成为学生精神的家园——记一次作文教学中的德育渗透 宋成文;
多给学生一份美丽的“静思” 王学峰;
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