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名称:中国科普研究所
省份:北京市

面向新时代的馆校结合·科学教育——第十届馆校结合科学教育论坛论文集

会议论文
探究博物馆中生物类群的系列科学活动设计与实践 闵辉;
“自然科学笔记——小昆虫大世界”科目方案 陆婉妍;
科技场馆地理课程资源开发与利用方案设计——以上海自然博物馆为例 周雨婷;
创客学习空间模式研究 陈文龙;
对博物馆发展在线教育的思考 刘哲;林翘;
学校科学课程在科技场馆实现的途径和方式——浅谈如何发挥幼儿在科学区域的主动性 陈燕;
从实际出发谈新形势下的馆校合作 徐春凝;
基于小学科学课标的馆校结合提升路径与策略研究 秦广明;姚爽;
科技馆设计分层次教育活动的实践研究 胡超;
浅谈科学教育领域馆校结合机制与模式研究 吕瑞青;
浅析结合小学科学课新课标的科普教育活动开发——以吉林省科技馆为例 马晓健;
地壳探秘之岩石——上海科技馆活动案例 朱晨红;
对接课标,学校博物馆教育活动的设计 陈晓君;鲍贤清;李燕;董慧;
关于学校科学课程在科技馆的实施情况研究 方芳;
馆校结合·科学教育:从学情分析出发 倪杰;吴汉红;
馆校结合背景下结合基础型学科的“春秋游”——以愚一小学向红分校“深海探秘”为例 李燕;鲍贤清;饶加玺;董慧;杜贵颖;顾雯婷;
科技馆开展小学低段纸艺科学教育活动的探索 顾冰;
科学教育方式在学校的实践与思考 孟学瑞;
浅谈如何利用科技场馆资源完善小学科学课程——以合肥市科技馆“声音”系列活动为例 崔晶雅;
小学科学课程在科技场馆实现的途径和方式——基于泰勒课程原理 张煜;白欣;
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