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名称:中国科普研究所
省份:北京市

中国科普理论与实践探索——第二十四届全国科普理论研讨会暨第九届馆校结合科学教育论坛论文集

会议论文
传统科普美术发展困境与出路 姚利芬;
工业遗产的科技教育功能的实现途径之研究 亢宽盈;
青少年科普图书的科学教育功能 王玥;
馆校结合:让科学教育强起来——馆校结合科学教育论坛总结
科普场馆教育活动如何促进儿童科学概念的形成——基于“遇见·光”主题探究活动案例的研究 张辉;
小学生校外探究式科学教学的探索与反思——基于北京教学植物园科学教学实践 赵芳;
基于科学课标的科技馆展品设计及配套教育活动策划——以集成性水利工程展品为例 蔡虹;黄雁翔;
中小学利用科技类博物馆开展科学教育的调查与案例研究 陈晓君;李燕;鲍贤清;陈鹴怡;钱悦;何骁祺;李洁;顾雯婷;
浅谈馆校结合中科学教育资源的开发与利用 刁国斌;
挖掘科技场馆潜力 提升“馆校结合”科学教育活动效果 范磊;王宇;
研学旅行活动下科技馆“馆校结合”科学教育的发展 洪在银;
STEM教育理念在科技馆教育中的实践——以“中华小航家”课程为例 胡婷婷;
提升馆校结合之科普场馆资源的效能与动能 胡鑫川;
游戏化思维在科技馆教育活动设计中的应用 姜琳;于舰;
科技馆青少年教育活动研究——基于黑龙江省科技场馆教育活动开展情况的调研与实践 李宏;张敏;
学校教学与博物馆教学的区别与联系 李婷婷;白欣;
科普大篷车进校园是馆校结合的有效方法 李文军;
浅析现阶段如何做好科技馆馆校结合工作 李毅钢;强英;罗琴;韩涛;
馆校结合大戏的领衔主演——主题式教育活动的研究与思考 梁志超;
科技馆与中小学合作关系的探索——以辽宁省科技馆为例 刘晓峰;于舰;王诗蕙;
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