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名称:中国科普研究所
省份:北京市

中国科普理论与实践探索——第二十三届全国科普理论研讨会论文集

会议论文
试论信息化背景下的“非遗”科普——以青蒿素的发现及手工造纸技艺为例 罗文伯;
关于科幻文学创作形态与方式变革的几点想法 杨子新;
他山之石:《火星救援》对科普创作的启示 马俊锋;
以科学绘本结合戏剧教学作为提升儿童科学素质之实践——以《都是放屁惹的祸》绘本为例 黄咏芝;
科学教育中的科学阅读教学及方略 徐杰;
陕西省中学生科技创新后备人才培养实践分析 呼燕;
科技场馆与学校科学教育融合互动的探索与思考——以广西科技馆为例 马麒;
浅谈青少年科技教育存在的问题及对策——以天津市青少年科技教育调查为例 苗萌;
基于北京市中小学生科学教育活动评估的调查和分析——以“科技追梦”系列活动为例 阮梦超;
中小学创客教育的发展现状、内涵与构建策略 肖安庆;
新形势下青少年科技教育发展趋势研究 严德斌;包明明;赵龙;
基础教育如何嫁接创客教育 严凯;罗旭晴;严俊松;
高校科普硕士助力青少年科技教育的探索——以华中科技大学科普硕士为例 黄琼;
高层次专门科普人才培养反思——以北京师范大学“科学与技术教育”专业为例 吴春廷;朱智利;
浅析“网络直播”在科技馆中的应用 董毅;李俊怡;
新媒体为科学传播增光添彩——论新媒体时代科学传播的机遇与挑战 董宇翔;曲小敏;
微信公众平台科学传播的现状、问题与策略研究——从用户、新媒体平台、运营方三个角度分析 黄雁翔;聂海林;
浅谈科技馆与大众传播媒体的合作模式 罗琴;
农民科学生活观念培育的有效传播途径研究——基于多年从事农民科普培训调研的视角 谭英;
从哔哩哔哩弹幕评论看天文科学传播的三种视频形态 吴年继;
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