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名称:北京师范大学基础教育课程研究中心
省份:北京市

第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“数学素养发展导向的课堂教学——空间观念”主题专场论文集

会议论文
第十八届新世纪小学数学系列研讨会 “空间观念”研究成果案例 浅谈小学生空间观念的培养——以小学数学五年级下册北师大版2.3长方体的表面积为例 王春艳;
横看成岭侧成峰,远近高低各不同——通过建立“面朝”基准,发展学生空间观念 罗梦云;
聚焦空间观念 探寻数学本质——“圆的认识(一)”教学案例 鹿景丽;
在矛盾冲突中引发思维碰撞 培养空间观念——“用数对确定位置”教学实践与思考 张雪莉;
不同路径,殊途同归——以北师大版《东南西北》为例 李灿;
第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会——研究成果案例2 借助“等积变形” 增值有效复习——《多边形的面积复习》教学与思考 郑小青;
空间观念,培养于无形之中——《平移与旋转》教学设计与思考 万淑婷;叶建云;
《方块变变变》教案设计 李岚岚;
《三角形的面积》 孟苓莉;
核心素养视角下空间观念的培养策略——以“图形与几何”为例 李怡苇;
AR技术培养学生的空间观念的实践研究——以《面的旋转》为例 呼嫒;
关注认知方式 构建核心概念——低年级认识图形教学的调查与思考 钟燕;
新课程背景下小学数学“图形与几何”领域实施策略的研究 宋君;魏霞;王银娜;吴艳庆;
“空间观念”的解读与思考 张利娜;
发展学生的空间观念,提升数学核心素养 唐艳庆;
着眼内容要素 发展空间观念——对《看一看》空间观念水平测评的思考与实践 何雄燕;
站在数学抽象的角度理解空间观念——以北师版四下《看一看》教学设计为例思考空间观念的培养 孔令海;
在“三角形分类”教学中发展学生空间观念的相关研究与思考 刘仙玲;修影;
例谈发展学生空间观念的教学策略——“有趣的折叠”教学实践与思考 徐和琼;
深度理解概念内涵,发展学生空间观念——以《轴对称图形》为例 袁玉玲;
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